Forum Le Monde en Guerre

Signal a écrit:vous laissera tout le temps de lire/écrire de l'Histoire

Ne marche pas avec tous les jobs ....

Si jamais des étudiant(e)s en histoire de l'art & archéologie passent dans le coin... Si vous pouvez, suivez un cursus d'histoire à côté ! J'ai commencé, je n'ai pas fini et je le regrette - mais bon c'est comme ça, pas toujours évident de faire les deux avec stage et/ou emploi.
Je trouve, pour faire pendant aux propos de Signal, que c'est ce qui nous fait cruellement défaut. On dit souvent que ce sont deux départements qui se tirent souvent dans les pattes, tant certaines de leurs conceptions peuvent s'éloigner. Alors qu'au contraire, tout devrait nous faire converger.
Bref, en tout cas, à défaut du double cursus, je recommande chaleureusement la lecture d'ouvrages historiques sur les périodes étudiées.

Tyanne a écrit:.....
Bref, en tout cas, à défaut du double cursus, je recommande chaleureusement la lecture d'ouvrages historiques sur les périodes étudiées.

Quelques références sur le sujet qui nous interesse, peut-être???

Bonjour.

Tyanne a écrit:Bref, en tout cas, à défaut du double cursus, je recommande chaleureusement la lecture d'ouvrages historiques sur les périodes étudiées.

Avec la bibliothèque de mon Université, voilà un conseil qui ne sera pas trop dur à suivre. Il y a un étage entier pour l'Histoire.
Salut.

Pierre.S a écrit:

Tyanne a écrit:.....
Bref, en tout cas, à défaut du double cursus, je recommande chaleureusement la lecture d'ouvrages historiques sur les périodes étudiées.

Quelques références sur le sujet qui nous interesse, peut-être???

Bonjour Pierre,

L'art et l'architecture durant la SGM n'est pas ce qui est le plus étudié C'était une remarque d'ordre générale pour les étudiants en histoire de l'art.
Mais je trouve dommage qu'on ne nous pousse pas plus à le faire : on reste trop centré sur notre seule matière, et les connaissances historiques plus générales peuvent faire défaut par la suite.

Bonsoir,

Je remercie Signal pour ses précieux qui me seront très utiles j'en suis sûr si j'ai le niveau pour continuer des études d'histoire (ce que j'espère plus que tout).

Je m'appelle Thomas Boscher, je suis en 1ère L, et je compte aller (je le répète encore : si j'ai toujours un bon niveau) en prépa littéraire après mon BAC, j'ai bien sûr comme projet de venir en 3ème année de License d'histoire en fac après (sauf si je réussis le concours de l'ENS, mais c'est une utopie). Après, je compte faire un master recherche puis passer le doctorat afin de devenir enseignant chercheur (si j'ai encore et toujours le niveau pour le faire). En tout cas, quoi qu'il m'arrive dans les années à venir, je ne veux pas travailler ailleurs que dans le domaine historique, qui me passionne depuis que j'ai fait l'école primaire.

Merci pour tout.

Bonjour Airborne 44,

Tu devrais modifier ton avatar... avant d'attirer les foudres...
(Article 3 de la charte)


Eric

L'Histoire est certes quelque chose de passionnant,surtout quand ,en plus on fait des découvertes,pour les gens que cela intéresse ...Mais après ? Quel métier ?Seule une infime minorité pourra exercer une profession véritablement choisie...avec agrégation et doctorat obligatoires......faute de quoi ça sera la"galère"

alsa.se a écrit:Bonjour Airborne 44,

Tu devrais modifier ton avatar... avant d'attirer les foudres...
(Article 3 de la charte)


Eric

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Merci à Eric pour attiré notre attention.
Amicalement
Prosper

Bonjour,
Etant étudiant en L3 Histoire, je ne peut qu'acquiéscer tout ce qui a été dit précédemment.
J'ajouterais quelques éléments:
-travailler la méthodologie: c'est le point essentiel à travailler. Elle est d'ailleurs travaillée constamment, jusqu'à la fin...
-pour lire un livre, faire ce qu'on appelle parfois une "lecture active": faire la recherche en commençant par la table des matières, pour être le plus efficace possible, s'aider du plan, et surtout faire des fiches de lecture. Le livre ne doit pas être lu comme on lit pour le plaisir: il faut savoir le "survoler", en s'aidant de la structure du texte, tout en se concentrant, quand il le faut, les points précis
-connaître les différents points de vue des historiens qui ont étudié le sujet. A ce sujet, lire le(s) ouvrages du professeur est primordial
-lire, lire et encore lire: ca permet non seulement d'enrichir sa culture personnelle, mais aussi de progresser en méthodologie d'écriture ainsi que dans le style. Cette lecture, ce n'est pas que des ouvrages historiques, mais aussi la presse, etc.
-ne pas hésiter à aller parler aux professeurs en cas de problème bibliographique: la plupart sont chercheurs, ils conaissent donc la totalité, sinon la quasi-totalité des auteurs qui ont étudié le sujet de leur cours, et donc les travaux réalisés
-savoir utiliser les instruments de recherche, comme par exemple SUDOC, qui est une base de donnée répertoriant maints ouvrages: très efficace pour chercher un (des) ouvrages pour une étude de document